LOS TABLET PC EN EL AULA
El día 11 de noviembre de 2009, teníamos cita para asistir a una clase de matemáticas en la cual se usarían los tablet PC para enseñar a los alumnos.
Se trataba de una clase de 20 alumnos de 6º de primaria.
Los contenidos a enseñar en esta clase eran los criterios de divisibilidad, relacionados con los múltiplos y divisores.
En esta clase, la metodología que usó el profesor fue la siguiente:
1. Repaso de lo dado el día anterior oralmente
2. Breve explicación oral (ampliación de lo del día anterior).
3. Realizan actividades en la pizarra digital. El profesor pregunta al alumno que el quiere, este da la respuesta y el profesor la marca en la pizarra digital (en este caso un cañón proyecta lo que el ordenador del profesor tiene).
4. Se les pide a los alumnos que cojan los tablet y que vallan entrando donde están las actividades.
5. Mientras algunos alumnos realizan las actividades el profesor pasa por las mesas para ver a quien no le funciona el tablet PC.
6. Los alumnos realizan varias actividades en el tablet PC.
7. El profesor pregunta oralmente cuando las actividades se acaban.
Es importante señalar que en estas clases en las que se usa el tablet, es muy difícil que todos los alumnos puedan acceder al intranet del centro a la primera, ya que enseguida se sobrecarga el servidor.
El día 11 de noviembre de 2009, teníamos cita para asistir a una clase de matemáticas en la cual se usarían los tablet PC para enseñar a los alumnos.
Se trataba de una clase de 20 alumnos de 6º de primaria.
Los contenidos a enseñar en esta clase eran los criterios de divisibilidad, relacionados con los múltiplos y divisores.
En esta clase, la metodología que usó el profesor fue la siguiente:
1. Repaso de lo dado el día anterior oralmente
2. Breve explicación oral (ampliación de lo del día anterior).
3. Realizan actividades en la pizarra digital. El profesor pregunta al alumno que el quiere, este da la respuesta y el profesor la marca en la pizarra digital (en este caso un cañón proyecta lo que el ordenador del profesor tiene).
4. Se les pide a los alumnos que cojan los tablet y que vallan entrando donde están las actividades.
5. Mientras algunos alumnos realizan las actividades el profesor pasa por las mesas para ver a quien no le funciona el tablet PC.
6. Los alumnos realizan varias actividades en el tablet PC.
7. El profesor pregunta oralmente cuando las actividades se acaban.
Es importante señalar que en estas clases en las que se usa el tablet, es muy difícil que todos los alumnos puedan acceder al intranet del centro a la primera, ya que enseguida se sobrecarga el servidor.
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